Дети (1778)

В Беларуси отношение к памяти о Великой Отечественной войне - это сложный сплав личного опыта, государственной политики и глубинных культурных кодов. Давайте разберёмся, откуда взялись эти традиции и почему они сохраняются до сих пор.  Непосредственный след войны. Для Беларуси война стала колоссальной травмой: республика потеряла около 3 миллионов человек - каждого третьего жителя. Практически в каждой семье есть свои герои, жертвы или истории выживания. Эта личная, «коммуникативная» память (рассказы дедов, семейные альбомы, старые письма) стала фундаментом. Пока были живы ветераны, они выступали живыми носителями опыта - это задавало тон передаче памяти следующим поколениям.  Ранние институциональные шаги. Уже вскоре после освобождения, в июле 1944 года, вышли постановления о захоронении павших и сохранении мест боевой славы. Это заложило практику материального увековечения:...

В Школе №11 в деревне Кузнецы города Павловский Посад реализуется творческий проект «Моя школа — моя история», в ходе которого команда художника Алексея Шилова расписывает стены социальных учреждений. Проект отразит культурные традиции и значимые вехи истории Павлово-Посадского района Московской области. Деревня Кузнецы входит в состав Павлово-Посадского района. Своё название она получила благодаря жившим и работавшим здесь мастерам кузнечного дела, которые чинили проезжающие по тракту из Москвы во Владимир телеги и перековывали лошадей [1]. В 1929 году деревня была включена в состав Павлово-Посадского района, центром которого является город Павловский Посад. Художественное оформление школы в Кузнецах отражает историю и культурные коды Павлово-Посадского округа, повествует как о самой деревне, так и о центре округа – Павловском Посаде. Росписи выполнены в...

С 2024 года в рамках масштабной программы капитального ремонта школ в регионе реализуется проект, в ходе которого команда художника Алексея Шилова расписывает стены социальных учреждений, с учетом уникальных культурных кодов городов области, сообщила пресс-служба регионального минстройкомплекса. Задача проекта — не просто декорировать пространства, а наполнить их смыслом, связать повседневную среду с историей края. Яркие и содержательные картины вдохновляют, пробуждают интерес к наследию малой родины и создают особую атмосферу в местах, где учатся дети. «В настоящее время художники завершили резку и переходят к покраске в школах Красногорска, Клина, в Клязьме творческая команда близится к завершению покраски. Параллельно проект реализуется в городах Лобни, Солнечногорска, Можайска и Пушкинского округа», - сообщила пресс-служба ведомства.  Новые композиции создаются по мотивам...

Проект «Путь возвращения» активно развивается: к нему присоединяются всё новые группы участников. Совсем недавно паломнический маршрут прошли члены семей участников СВО, которые работают в московской школе №2000 или являются её выпускниками. «Путь возвращения» — это пеший паломнический маршрут по святым местам и местам воинской славы столицы. Его цель — помочь ветеранам боевых действий и семьям погибших военнослужащих обрести внутреннюю опору, душевное равновесие и вернуться к мирной жизни. Маршрут включает не только знакомство с историей, но и посещение православных святынь, беседы со священнослужителями, совместные молитвы и трапезы. Инициатором поездки для своих сотрудников и выпускников выступила школа №2000 и ее директор Марина Акатова. Руководство и коллектив школы проявили искреннюю заботу о тех, кто сегодня оказался в непростой жизненной ситуации, и организовали для них духовную...

Московские школьники и студенты колледжей ухаживают за мемориалами героев Великой Отечественной войны. В прошлом учебном году акции по сохранению исторической памяти объединили более 15 тысяч ребят. Об этом в своем канале в мессенджере «Макс» сообщил Сергей Собянин.«Волонтерский отряд колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 ухаживает за мемориалами, воинскими захоронениями, участвует в памятных мероприятиях. Студенты медицинского колледжа № 7 следят за сохранностью воинского захоронения “Солдатские звезды” в Зеленограде», — отметил Мэр Москвы. Кроме того, участники проекта «Хранители истории» под руководством московского отделения «Движения первых» занимаются исследовательской и просветительской работой, изучают архивные материалы, проводят экскурсии и памятные мероприятия. В 2026 году у памятников и мемориалов прошло около 500 акций. На портале «Место памяти» школьники и...

Частный детский сад "Образование плюс" – это престижное дошкольное учреждение Москвы, где созданы оптимальные условия для детей разного возраста. У нас работают квалифицированные педагоги, психологи, которые по-настоящему любят детей и знают, как найти к каждому ребенку индивидуальный подход и создать для малышей комфортную, добрую, располагающую атмосферу. Детский сад гарантирует максимальную безопасность, заботу о воспитанниках. Квалифицированный подход и всестороннее развитие. В частном детском саду с детьми занимаются опытные, высококвалифицированные специалисты, которые помогают: - развить речь; - пройти правильную социализацию; - подготовиться к школе; - познакомиться с окружающим миром; - весело, интересно, с пользой провести время. У нас особое внимание уделяется физическому развитию. Мы заботимся о здоровье детей, поэтому в садике постоянно дежурит медицинская сестра...

Ни для кого не секрет, что именно уровень и качество школьного образования влияют на дальнейшую жизнь ребенка, его выбор, цели и стремления. И насколько положительную атмосферу вокруг него удается создать школе и педагогическому коллективу, будет зависть вся судьба подростка. Частная школа "Образование плюс..." основывает свою работу на всестороннем образовании, куда входят все гуманитарные и точные науки, а также физическое воспитание подрастающего поколения. А частые совместные праздники и тематические экскурсии только помогают в сплочении коллектива. Мы хорошо пониманием, что мало дать ребенку образование, ведь немаловажным фактором во взрослении является окружающий коллектив. И начинается все с педагогического состава, который и должен сплотить таких разных ребят в единое целое, увлечь их разнообразными идеями и принципами, которые и помогут детям в дальнейшей жизни. Только чуткий и...

22 июня - День памяти и скорби, дата, наполненная особым смыслом. В преддверии этой даты в Русском доме в Бресте прошёл «Урок живой истории», ставший по-настоящему ожидаемым событием. Интерактивное занятие провели Берёзовская районная организация общественного объединения «Белорусский союз офицеров» (БСО) и Военно-исторический клуб «Гарнизон» из Бреста. Его участниками стали юные брестчане, для которых Великая Отечественная война из далёкого прошлого превратилась в близкую и понятную историю.  С первых минут занятия атмосфера была особенной: перед ребятами развернулась настоящая экспозиция — макеты оружия, элементы экипировки, копии наград и документов времён войны. Всё это не просто демонстрировалось «за стеклом», а становилось предметом живого изучения: школьники могли взять в руки предметы, примерить элементы формы, ощутить вес снаряжения, которое носили бойцы. Именно в этом и...

Подготовка молодых кадров в Посольском приказе. В соответствии с духом времени в Москве по инициативе Петра I 23 июля 1701 г. были открыты "разноязычные школы" для подготовки чиновников Посольского приказа. Ректором этого специального учебного заведения был назначен Николай Швиммер из Немецкой свободы. Ему было велено учить шведскому, латинскому, немецкому, голландскому и французскому языкам, а также "словенскому речению и письму русских всяких чинов людей и детей, хто к тому учению будут ему даны, и учить с непрестанным прилежанием; а как они тем языкам совершенно научатся, и им быть в Посольском приказе в переводчиках". Для занятий было приказано выделить постоялый двор, "в которой слободе пригож". В ноябре 1701 г. в школу поступили первые шесть учеников - сыновья подьячих: Фёдор Богданов, Пётр Губин, Семён Андреев, Самойло Копьёв, Яков и Иван Грамотины. В апреле 1702 г. к ним...

В России стартовал Всероссийский патриотический форум «Эра побед», организованный НИЯУ МИФИ при поддержке Министерства просвещения России. В его программу войдут очные и онлайн-мероприятия для школьников, курсы повышения квалификации для педагогов и фестиваль «Победа.Фест». Какие знания и навыки получат участники форума и кто может принять в нем участие? Об этом организаторы рассказали в ходе круглого стола в пресс-центре медиагруппы «Россия сегодня». О задачах и программе форума «Эра побед» рассказала руководитель форума, начальник Управления внутренних коммуникаций Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Светлана Ганат. «Говоря об «Эре побед», мы подразумеваем сто лет новейшей российской истории. За это время у нашей страны были победа в Великой Отечественной войне, мировое первенство в освоении космоса и атома, а также многие другие научные и военные достижения...

25 мая 1942 года было создано уникальное учебное заведение, занимавшееся подготовкой квалифицированных специалистов для Военно-морского флота, – Соловецкая школа юнг. В сентябре 1941 года в стране была сложная военная обстановка. Был блокирован Ленинград, началась оборона Севастополя. Тяжёлые бои шли на Балтийском и Чёрном морях. Единственным местом для подготовки действующих военных моряков оставался Учебный отряд Северного флота, который размещался на острове Большой Соловецкий в Белом море. Остров этот имел богатейшую историю. Именно здесь в XV веке появился Соловецкий монастырь, который по совместительству был ещё и монастырской тюрьмой. В 1920 году новая власть нашла ему новое применение, и здесь был учреждён Соловецкий лагерь особого назначения (СЛОН), в дальнейшем он преобразовался в Соловецкую тюрьму особого назначения (СТОН). Основной контингент заключённых состоял в основном...

Традиционные представления о том, какими навыками должен обладать будущий первоклассник, претерпевают серьезные изменения. Если несколько лет назад ключевым требованием считалось умение механически читать, писать печатными буквами и считать в пределах первой сотни, то педагогическая практика показывает недостаточность этих критериев. Высокий уровень изолированных навыков не гарантирует успешной адаптации к школьным нагрузкам. Гораздо более важную роль играет физиологическая и психологическая зрелость, способность к саморегуляции, выносливость нервной системы и умение концентрировать произвольное внимание. Без прочного фундамента, основанного на гармоничном развитии всех зон головного мозга, даже интеллектуально одаренный ребенок может столкнуться с трудностями в первые же месяцы учебы. Скрытые речевые дефициты часто становятся главной причиной хронической неуспеваемости, которая...

Введение устного экзамена по истории для российских девятиклассников позволит подросткам развить навыки устной речи и осознать важность предмета, сообщил лектор Российского общества «Знание», эксперт предметной комиссии ЕГЭ/ОГЭ по истории и обществознанию Владимир Матюхов. В среду глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что с 2028 года девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории. «Сегодня учащиеся проходят многие испытания в письменном виде, и, возможно, устный экзамен по истории позволит реформировать мышление и привычку, сложившуюся за последние годы», - сказал Матюхов. По его словам, устный формат даст школьникам возможность совершенствовать навык формулирования мысли, высказывать мнение и аргументировать позицию. «Задания, которые включат в экзамен, должны охватывать ключевые, поворотные и самые знаковые моменты истории. Другими словами — экзамен будет...

В Отделе МВД России по Южнопортовому району столицы прошел День открытых дверейВ мероприятии приняли участие сотрудники территориального органа внутренних дел, педагогический состав и ученики ГБОУ Школа имени В.В. Маяковского, а также представители Юридического колледжа г. Москвы. Программа мероприятия открылась обзорной экскурсией по административным и служебным помещениям отдела. Её провели заместитель начальника ОМВД России по Южнопортовому району г. Москвы майор полиции Екатерина Саукова-Сальникова и личный состав подразделения. Гости ознакомились с условиями несения службы, осмотрели специализированный автотранспорт, спортивный зал и служебные кабинеты, а также получили информацию об особенностях оперативно-служебной деятельности различных подразделений полиции. Во второй части программы были организованы практические занятия по использованию специальной экипировки...

День Победы для россиян остается праздником, отметить который хочется с размахом, всем вместе, а не узким семейным кругом. Ведь общая память лучше живет тогда, когда ее и проживают сообща. Валерий Федоров, Генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ, декан факультета социальных наук и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ:  «День Победы — самый популярный государственный, общественный, семейный праздник в России. Он уступает по популярности чуть-чуть только Новому году. Что мы празднуем в День Победы? Это возможность вспомнить о павших, поскорбеть о наших жертвах, утратах? Или это возможность объединиться, вспомнить о высших моментах нашей гордости, нашего героизма, нашей победы над самым страшным, самым смертоносным врагом в отечественной истории? Конечно, второе. Выбор здесь очевиден. Сегодня мы празднуем именно победу, нашу силу, наш...

Единый цикл Всероссийских уроков мужества впервые запущен во всех Исторических парках «Россия – моя история». Занятия направлены на формирование у детей и подростков понимания ценности человеческой жизни, взаимопомощи и ответственности за свои поступки. Программа реализуется Фондом гуманитарных проектов при поддержке Минпросвещения России и Фонда социально-культурных инициатив. Уроки основаны на историях лауреатов Всероссийской общественно-государственной инициативы «Горячее сердце». Они проходят в интерактивном формате с использованием цифровых технологий. Основной акцент проекта сделан на содержательной части и воспитательной миссии. «Для нас важно, чтобы исторические парки были местом не только про исторические события прошлого, но и про формирование характера. Цикл уроков мужества – это разговор о внутреннем стержне, о том, какие решения человек принимает в сложный момент. В основе...

Слово «институтка» сейчас ассоциируется с чем-то жеманным и не очень реальным. На самом деле все было очень реально и даже официально: именно так иногда называли получающих привилегированное образование девушек в дореволюционной России. Первое женское учебное заведение в России появилось 5 мая 1764 года. Это был Смольный институт благородных девиц, который открылся в Санкт-Петербурге по инициативе вельможи Ивана Ивановича Бецкого и в соответствии с указом Екатерины II. По документам учебное учреждение имело название «Императорское воспитательное общество благородных девиц». Планировалось, что это общество будет готовить для государства образованных женщин, достойных матерей, да и социум получит полезных членов.  Екатерина, поклонница идей французских энциклопедистов, планировала создать учебное заведение наподобие Сен-Сирского института под Парижем. Девочек в Смольный принимали с...

30 апреля 1909 года в городе Павловске под Санкт-Петербургом зажегся первый в России скаутский костер. На протяжении почти 80 лет существования Советского Союза эти две организации фактически противопоставлялись друг другу: «наши» пионеры — и «чуждые» скауты, или бойскауты. А между тем именно у скаутского движения советская пионерия взяла практически всю внешнюю атрибутику: от галстуков и костров до салюта «Будь готов!» и ответа «Всегда готов!» Так что пионеров и скаутов правильнее рассматривать как основоположников и наследников массовой спортивно-патриотической работы с подростками. И спорта, и патриотизма, и даже начальной военной подготовки хватало и у тех, и у других; другой вопрос – какую идеологическую подложку имели все эти составляющие. Но если отвлечься от идеологии, то нужно признать, что фактически основа подросткового спортивно-патриотического движения в России была...

24 апреля Государственному биологическому музею имени К.А. Тимирязева исполняется 104 года. За это время он сменил несколько адресов, пережил Великую Отечественную войну и немало исторических бурь — и все равно остался собой: местом, где наука существует не для учебников, а для людей, пространством, которое учит думать, а не просто смотреть. Рождение «живого» музея История Биологического музея начинается еще до 1934 года, когда он переехал на Малую Грузинскую, — примерно на два десятилетия раньше. В 1913-м в Московском городском народном университете имени А.Л. Шанявского сформировался кружок любителей изучения флоры и фауны России. Университет Шанявского был совершенно особым местом, где читали лекции лучшие ученые страны. Туда принимали всех желающих старше...